alfabetización mediática

El evento se celebrará los días 27, 28 y 29 de junio en Riga (Latvia)

La segunda edición del foro tiene por título “Media and Information Literacy in Europe: citizens’ critical competencies for a rights-based, transparent, open, secure and inclusive information environment” y pretende ser un espacio de reflexión sobre la alfabetización mediática como herramienta de mejora de los derechos individuales y el nuevo contexto informacional. El evento se celebrará los días 27,28 y 29 de junio en Riga (Latvia). 

La segunda edición del foro pretende ser un espacio de cooperación

La segunda edición del “European Media and Information Literacy Forum” tiene como principal objetivo ser un punto de encuentro entre las organizaciones internacionales que actúan en el ámbito de la alfabetización mediática. En este sentido, el encuentro pretende crear un marco común y consolidar una cooperación sólida y de futuro entre iniciativas europeas.

La relación entre la televisión, el cine y la educación es uno de los temas que abordan las publicaciones

Varios libros e informes realizados por el Gabinete de Comunicación y Educación estudian y ofrecen una visión exhaustiva del proceso de alfabetización mediática en Europa, centrado la mirada más concretamente  en el territorio español.

El foro tiene como objetivo ser un espacio de reflexión y crear sinergias

La segunda edición del “European Media and Information Literacy Forum” se celebrará los días 27,28 y 29 de junio en Riga (Latvia). El foro pretende crear enlaces entre actores europeos del ámbito de la alfabetización mediática para compartir conocimiento y generar sinergias.

Imagen obtenida del informe “Iluminando el futuro” de Save the Children

Un reciente informe de Save the Children, Iluminando el futuro, revela que el mayor y más importante problema de la educación en España es la falta de inclusión social. Nuestro sistema educativo, pese a haber logrado el objetivo de la universalización, es incapaz de aminorar los efectos de la desigualdad social y el impacto de la pobreza infantil. 

El evento cuenta con conferencias y un espacio de networking

Ofcom, la autoridad  británica reguladora de las industrias en el ámbito de la comunicación, organiza “Adults’ Media use and attitudes”, un evento dónde se podrá reflexionar y debatir sobre el uso que las personas adultas hacen de los medios de comunicación y los contenidos que encuentran en ellos.

 La publicación afirma que debemos tener una actitud consciente, capaz de sopesar los efectos positivos y negativos de los cambios

La sociedad del conocimiento exige nuevos derechos y la alfabetización mediática es uno clave. Este es el motivo básico que ha inspirado el libro “La Alfabetización mediática y la ley general de comunicación audiovisual en España” que analiza y defiende el derecho a un espíritu crítico en la legislación actual.

En la MILID Summer School compartirás experiencias con jóvenes de todo el mundo

La siguiente edición de la MILID Summer School se celebrará el próximo mes de junio en la Universidad Autónoma de Barcelona, con el objetivo de ofrecer espacios de encuentro y trabajo grupal que favorezcan el desarrollo de proyectos de investigación en periodismo y alfabetización digital y mediática.

mapa trazado en este libro invita a explorar nuevos territorios. Imagen generada con Freepik

En la publicación “Los territorios de la educación mediática. Experiencias en contextos educativos” se recogen diversas experiencias que, desde contextos y niveles educativos diferentes, comparten la inquietud de formar a la ciudadanía para un uso crítico tanto de los nuevos medios de comunicación como de los tradicionales.

Ana Pérez alega que “hay que educarse para comunicar en redes sociales”

Ana Pérez Escoda, doctora en Educación e investigadora especializada en competencias digitales y alfabetización mediática, ha impartido un seminario a los estudiantes del Máster en Comunicación y Educación dónde ha reflexionado sobre las habilidades digitales y los medios de comunicación. “Es muy importante poder transmitir a los alumnos la necesidad que hay de abordar académicamente el campo de la comunicación y la educación porque se encuentra ahora mismo en absoluto cambio”, según ha afirmado Pérez.