alfabetización mediática

Imagen obtenida del informe “Iluminando el futuro” de Save the Children

Un reciente informe de Save the Children, Iluminando el futuro, revela que el mayor y más importante problema de la educación en España es la falta de inclusión social. Nuestro sistema educativo, pese a haber logrado el objetivo de la universalización, es incapaz de aminorar los efectos de la desigualdad social y el impacto de la pobreza infantil. 

El evento cuenta con conferencias y un espacio de networking

Ofcom, la autoridad  británica reguladora de las industrias en el ámbito de la comunicación, organiza “Adults’ Media use and attitudes”, un evento dónde se podrá reflexionar y debatir sobre el uso que las personas adultas hacen de los medios de comunicación y los contenidos que encuentran en ellos.

 La publicación afirma que debemos tener una actitud consciente, capaz de sopesar los efectos positivos y negativos de los cambios

La sociedad del conocimiento exige nuevos derechos y la alfabetización mediática es uno clave. Este es el motivo básico que ha inspirado el libro “La Alfabetización mediática y la ley general de comunicación audiovisual en España” que analiza y defiende el derecho a un espíritu crítico en la legislación actual.

En la MILID Summer School compartirás experiencias con jóvenes de todo el mundo

La siguiente edición de la MILID Summer School se celebrará el próximo mes de junio en la Universidad Autónoma de Barcelona, con el objetivo de ofrecer espacios de encuentro y trabajo grupal que favorezcan el desarrollo de proyectos de investigación en periodismo y alfabetización digital y mediática.

mapa trazado en este libro invita a explorar nuevos territorios. Imagen generada con Freepik

En la publicación “Los territorios de la educación mediática. Experiencias en contextos educativos” se recogen diversas experiencias que, desde contextos y niveles educativos diferentes, comparten la inquietud de formar a la ciudadanía para un uso crítico tanto de los nuevos medios de comunicación como de los tradicionales.

Ana Pérez alega que “hay que educarse para comunicar en redes sociales”

Ana Pérez Escoda, doctora en Educación e investigadora especializada en competencias digitales y alfabetización mediática, ha impartido un seminario a los estudiantes del Máster en Comunicación y Educación dónde ha reflexionado sobre las habilidades digitales y los medios de comunicación. “Es muy importante poder transmitir a los alumnos la necesidad que hay de abordar académicamente el campo de la comunicación y la educación porque se encuentra ahora mismo en absoluto cambio”, según ha afirmado Pérez.

El libro explica cómo utilizar las TIC en la actividad educativa

El manual “Guía de Tecnología, Comunicación y Educación para profesores: Preguntas y Respuestas”, elaborado por el Gabinete de Comunicación y Educación,  es un instrumento de trabajo para el día a día de cualquier docente y/o investigador del mundo.

 En la primera edición del Foro se reunieron profesionales de 56 países distintos

La segunda edición del “European Media and Information Literacy Forum” se celebrará los días 27,28 y 29 de junio en Riga (Latvia). El evento está organizado por la UNESCO, la “European Commission” y la “EU-MILINFO II”, así como por la “European Sub-Chapter of Global Alliance for Partnerships on Media and Information Literacy” (GAPMIL), dónde el Gabinete de Comunicación y Educación participa como miembro. 

El estudio servirá a la Unesco para diseñar un programa orientado al bienestar y la paz

La Unesco y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona invitan a participar en un estudio internacional para el diseño de un programa de alfabetización mediática e informacional orientado a fomentar el bienestar y la paz global.