alfabetización mediática

INFO/EDU es un proyecto multidisciplinar dirigido por el Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB que busca el fomento de la alfabetización mediática y audiovisual en la comunidad educativa. Con esa finalidad el equipo investigador ha desarrollado una plataforma virtual colaborativa de recursos audiovisuales que puede ser usada dentro y fuera del aula.

La Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), junto a seis instituciones europeas, ha empredido el proyecto CrAL, un laboratorio audiovisual creativo para la promoción del pensamiento crítico y la alfabetización mediática. La iniciativa busca dotar a la comunidad educativa de las herramientas necesarias para combatir la insuficiente alfabetización mediática que existe, cultivar el pensamiento crítico de los estudiantes y ayudarlos a comprender la responsabilidad y el poder de su voz.

Más de cien catedráticos y docentes universitarios avalan una propuesta inicial titulada La Educomunicación en España: Un reto urgente para la sociedad digitalque impulsa la Universitat Jaume I (UJI) y la Universidad de Huelva (UHU). El documento exige implementar políticas públicas para fomentar la alfabetización mediática en los planes educativos y la creación de Dobles Grados en Maestro/a en Educación y Comunicación. 

El Foro de pensamiento, debate y aprendizaje intergeneracional y la Asociación para la promoción y desarrollo de la alfabetización mediática organizan un encuentro virtual para reflexionar y debatir sobre los derechos digitales y la alfabetización mediáticaJosé Manuel Pérez Tornero, director del Gabinete de Comunicación y Educación, participará como ponente en una mesa redonda moderada por Marta Pellico, directora ejecutiva de ICMEDIA. El evento se llevará a cabo el próximo jueves 26 de noviembre, de 19.00 a 20.30 horas España.

En plena era en que la alfabetización mediática e informacional cumple un rol necesario y fundamental en las sociedades, la Cátedra UNESCO de Alfabetización Mediática e Informacional para un Periodismo de Calidad, en colaboración con el programa de cooperación UNITWIN sobre alfabetización mediática y diálogo intercultural y la Academia Árabe de Ciencia, Tecnología y Transporte Marítimo de Egipto, publica el MILID Yearbook 2018/2019. Bajo el título Media and information literacy in critical times: Re-imagining learning and information environments se comparten las reflexiones, investigaciones y análisis de expertos y académicos de todo el mundo acerca de la temática.

En el marco de la Unitwin MILID School, que organiza un ciclo de webinars sobre alfabetización mediática y diálogo intercultural, entre julio y septiembre de 2020, la Cátedra UNESCO de Alfabetización Mediática e Informacional para el Periodismo de Calidad invita a participar en las dos jornadas virtuales Una educación para un entendimiento entre culturas e Impacto social de la educación - Nuevo horizonte humano, que se celebrarán, a las 17:00 horas España, el martes 14 de julio y miércoles 15 de julio respectivamente.

En el marco del día de la libertad de prensa que se celebra el próximo 3 de mayo, la Cátedra UNESCO de Alfabetización Mediática y Periodismo de Calidad junto con el Gabinete de Comunicación y Educación organizan un ciclo de jornadas online tituladas El periodismo de calidad en la era de la desinformaciónEl evento, que cuenta con la colaboración de la Asociación de Televisión Educativa Iberoamericana (ATEI), Altaïr Magazine e IcMedia, se llevará a cabo los días 4, 5 y 7 de mayo, a las 17.00 horas (España), a través de la plataforma Zoom.

Expertos y representantes del sector audiovisual, miembros de la Federación de Asociaciones de Consumidores y Usuarios de los Medios (iCmedia) y de la Asociación de Usuarios de la Comunicación (AUC) hicieron pública una Carta Abierta demandando que las instituciones y la sociedad civil prioricen la alfabetización mediática ante el reto que supone el nuevo ecosistema comunicativo. La Carta Abierta está respaldada por el grupo de expertos AlfaMedia, y fue presentada como colofón a la II Jornada iCmedia sobre Alfabetización Mediática en España que abordó los retos y las oportunidades que se presentan en esta materia. Entre el panel de expertos vinculados a la UNESCO y a universidades de España y de diferentes países del mundo que estuvieron presentes se encuentran: Samy Tayie, profesor de la Universidad de El Cairo (Egipto), Manuel Pinto, profesor de la Universidad de Minho (Portugal) y José Manuel Pérez Tornero, director del Gabinete de Comunicación y Educación.

Tras haber culminado con éxito la primera jornada sobre Retos y oportunidades de la alfabetización mediática en los medios, la Federación de Asociaciones de Consumidores y Usuarios de los Medios y el Gabinete de Comunicación y Educación organizan la segunda edición que se llevará a cabo el próximo miércoles 19 de noviembre, de 9.30 a 12.00, en la sede de la Comisión Europea en España (Paseo de la Castella, 46. Madrid).

La I Jornada iCmedia sobre retos y oportunidades de la alfabetización mediática, moderada por José Manuel Pérez Tornero, director del Gabinete de Comunicación y Educación, concluye con una serie de decisiones y acciones en las que se destaca la creación del Foro Español sobre Alfabetización Mediática.