Bajo la dirección de José Manuel Pérez Tornero (Universidad Autónoma de Barcelona), Samy Tayie (El Cairo University) y Santiago Tejedor (Universidad Autónoma de Barcelona), el Gabinete presenta la publicación Media Literacy and...
Los catedráticos de la UAB, José Manuel Pérez Tornero y Juan Carlos Gavara son los autores de La Alfabetización mediática y la ley general de comunicación audiovisual en España (Editorial UOC).
Convertir a los niños y las niñas en los auténticos protagonistas de un festival de cine . Ése es el objetivo de El Meu Primer Festival , un evento de carácter internacional que tiene lugar en Barcelona y donde los menores pueden...
Diferentes instituciones en Francia cuentan con una larga trayectoria en la educación en medios (EM) y, especialmente, en la implicación de los actores del paisaje mediático francés para garantizar un buen consumo de medios por parte...
El compromiso del British Film Institute (BFI) con la educación en cine y a través del cine ha ido más allá de ser un mero instrumento funcionarial: ha sido un agente activo en la construcción de una visión holística de su función...
España cuenta con iniciativas de Alfabetización cinematográfica en España , generadas desde proyectos, asociaciones y escuelas, que intentan promover el desarrollo de capacidades para la comprensión del lenguaje...
En el último curso del ciclo de Educación Infantil la profesora Julia Oliva García propone a sus alumnos de cinco años realizar un cortometraje en el cual se refleje un objetivo didáctico del curso. La maestra afirma, que "(...)...
Las nuevas generaciones de tecnologías ofrecen nuevas oportunidades de aprendizaje , no solo para publicar y difundir contenidos, sino también para debatir, compartir y construir colaborativamente.
Si tomamos una foto rápida de los medios de comunicación en Turquía , se puede reconocer fácilmente una homogeneidad en cuanto a la propiedad de los medios y las restricciones regulatorias sobre los contenidos de los canales de...
El profesor de la Universidad de São Paulo (USP) Eduardo Peñuela centra su interés cognoscitivo está en lo que subyace, de manera latente, en los discursos : "Estoy interesado en aspectos que parecen intrascendentes....
