"Guía para radios y televisiones"
El uso que hacen las radios y las televisiones del mundo de los contenidos generados por sus usuarios es el tema de la investigación "Guía para radios y televisiones sobre la promoción del contenido generado por el usuario y la alfabetización mediática e informacional", de Martin Scott, investigador de
El estudio del Gabinete, titulado "Cómo las cadenas de televisión usan los contenidos generados por el usuario en América Latina" fue dirigido por el doctor José Manuel Pérez Tornero, director del Gabinete, y coordinado por Oralia Paredes, investigadora del Gabinete. Además, y como parte del proyecto "De espectadores a participantes" del Máster de Comunicación y Educación de
Los objetivos del estudio fueron promover la alfabetización mediática e informacional entre los usuarios de medios de América Latina; animar a las televisoras de la región a impulsar una mayor participación de los usuarios en los contenidos de los medios de comunicación, y reforzar la concienciación, tanto de los medios de comunicación como de los ciudadanos, respecto de la participación responsable en la difusión de productos comunicativos.
La investigación, que se realizó durante el semestre pasado, concluye que la participación de los usuarios en las cadenas de televisión a través de contenidos generados por los propios usuarios es "una realidad emergente, incipiente, que presenta, no obstante, algunos rasgos de pujanza, experimentación e innovación". La participación a través de la web cobra fuerza en América Latina, pero la tarea es dificultada por las limitaciones de la oferta digital y la desigualdad en el acceso, destaca la publicación.
Entre las recomendaciones para aumentar la participación de los usuarios está el desarrollo de webs orientadas a la participación, establecer un marco protocolario y jurídico para la participación y la creación de puentes entre las comunidades y las cadenas.
La guía fue traducida del inglés al español por Oralia Paredes y Santiago Giraldo, investigadores del Gabinete y la edición de contenidos fue realizada por Ignacio Martínez y Juan Tortosa, bajo la coordinación editorial del profesor Santiago Tejedor. Esta publicación es parte de una nueva colección de libros sobre "Alfabetización Mediática" que el Gabinete de Comunicación y Educación pretende impulsar para el curso 2011-2012.
