Recursos educativos

En 2020, todo el mundo se vio obligado a confinarse a causa de la pandemia, que desencadenó un cambio en las rutinas de las personas. Y es que el teletrabajo ha venido para quedarse, así como los estudios a distancia. 

La importancia de comunicarnos a través de un lenguaje inclusivo de género radica tanto en la educación como en los medios de comunicación, que acaban siendo los altavoces y el reflejo de la sociedad. Éstos, validan las conductas y les dan sentido, siguiendo los estereotipos de género que ya están arraigados en nuestra conciencia. Además, ésta dinámica persiste en el tiempo porque éstos estereotipos son replicados y repetidos continuamente. Los medios de comunicación, como difusores de valores y promotores de alfabetización, deberían ser un motor y un ejemplo de buenas prácticas para la igualdad.

A medida que se presentan transformaciones en los contextos sociales, educativos y comunicativos, las personas se adaptan y responden a las demandas y desafíos adquiriendo nuevas habilidades y competencias.

Lo importante de estos avances, es que no implican dejar de lado u olvidar los conocimientos previos sino integrarlos para desarrollar mejores competencias.

Durante la crisis del coronavirus, la televisión pública se ha convertido más que nunca en un servicio público indispensable. Además de ofrecer información actualizada y veraz, las diferentes televisiones públicas autonómicas en España ofrecen recursos y programaciones especiales para niños/as y jóvenes.

La información es un bien de primera necesidad y más si cabe, en la actualidad. La BBC a través de su plataforma educativaBitesize, plantea un recurso de educación mediática (Fact or fake) en la que aporta consejos sobre noticias falsas y cómo detectarlas. Con este recurso, pretende educar así al lector y consiga detectar fácilmente las fake news, evitando así compartirlas.

A raíz de las medidas que México ha implementado para combatir el Coronavirus, como la suspensión de clases y, por consiguiente, el aislamiento domiciliario voluntario, los alumnos deberán permanecer en sus casas a partir del 23 de marzo. Así, la Secretaría de Educación Pública (SEP) de México ha lanzado una plataforma llamada aprende 2.0 en la que se dan contenidos educativos para continuar con la formación escolar durante el receso del virus.