Diario de la Educación

Santiago Tejedor habla sobre IA-COM, OI2 y Dea Dama en el Diario de la Educacón

Santiago Tejedor, director del Gabinete de Comunicación y Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona, edita el artículo “Inteligencia Artificial y edu-comunicación”. La pieza, publicada en El Diario de la Educación, revisa alguna de las narrativas que giran en torno a la irrupción de la inteligencia artificial y destaca la necesidad de fortalecer la alfabetización mediática y digital para que la ciudadanía pueda comprender este fenómeno.

Santiago Tejedor habla sobre el proyecto ‘Frontera Caribe’ en el Diario de la Educación

Santiago Tejedor, director del Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB, presenta el proyecto “Frontera Caribe: Taller periodismo y educación mediática para la cobertura informativa del territorio fronterizo entre República Dominicana y Haití desde la co-creación y la construcción colaborativa de miradas alternativas sobre la violencia, la mujer y la inmigración” en un nuevo artículo publicado en El Diario de la Educación.

Santiago Tejedor habla sobre la iniciativa ‘IA-COM’ en el Diario de la Educación

Santiago Tejedor, director del Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB, presenta el proyecto “La inteligencia artificial para el fomento del periodismo de calidad y la alfabetización mediática: Avances tecnológicos aplicados y desafíos en la era de la desinformación” en un nuevo artículo publicado en El Diario de la Educación.

El ‘Diario de la Educación’ dedica un espacio al proyecto ‘Los caminos del encuentro’

El proyecto ‘Los caminos del encuentro’ reflexiona sobre las relaciones entre turismo, cultura y religiosidad en un nuevo artículo publicado en El Diario de la Educación y titulado: ‘Del turismo cultural al turismo religioso: el vínculo entre el viaje y la religión’.

'Repensar la media literacy: 15 preguntas para investigar la alfabetización mediática'

Santiago Tejedor, director del Gabinete de Comunicación y Educación, reflexiona sobre la investigación en el ámbito de la alfabetización mediática en un nuevo artículo publicado en El Diario de la Educación. El artículo, titulado 'Repensando la media literacy. 15 preguntas para investigar la alfabetización mediática' presenta tres proyectos desarrollados por el Gabinete: 'Omedialiteracy, 'IVERES' y 'CrAL'.

 

'El futuro de las guías de viajes: los 7 pilares de los contenidos turísticos'

Santiago Tejedor, director del Gabinete de Comunicación y Educación y del Máster en Periodismo de Viajes, analiza el futuro de las guías de viajes y los contenidos turísticos en un nuevo artículo publico en el medio Diario de la Educación.

‘Viajes, cultura y caminos para el diálogo’

Santiago Tejedor, periodista de viajes y director del Gabinete de Comunicación y Educación UAB, reflexiona sobre el poder de los viajes y el diálogo en un nuevo artículo titulado ‘Viajes, cultura y caminos para el diálogo’ publicado en el medio Diario de la Educación.

Santiago Tejedor reflexiona sobre el oficio del periodismo

¿En qué consiste el periodismo? ¿Cuáles son las características que deben definir a un periodista? Estas son algunas de las preguntas sobre las que reflexiona Santiago Tejedor, director del Gabinete de Comunicación y Educación, en un nuevo artículo titulado 'Periodismo = periodistas' publicado en el medio Diario de la Educación.

‘Pensar las preguntas: periodismo, media literacy y pensamiento crítico’

¿Qué papel tiene el arte de preguntar y el fomento del pensamiento crítico en los ámbitos del periodismo y la educación? Sobre ello reflexiona Santiago Tejedor, director del Gabinete de Comunicación y Educación UAB, en un nuevo artículo titulado ‘Pensar las preguntas: periodismo, media literacy y pensamiento crítico’ publicado en el medio El Diario de la Educación.

‘Aprender a mirar en la era del ruido digital: 8 proyectos de educomunicación y media literacy’

La desinformación y la infodemia son unos de los grandes desafíos a los que se enfrenta la educación. Sobre ello reflexiona Santiago Tejedor, docente y director del Departamento de Periodismo UAB, en un nuevo artículo titulado ‘Aprender a mirar en la era del ruido digital: 8 proyectos de educomunicación y media literacy’ publicado en el medio El Diario de la Educación.