redes sociales

El infoentretenimiento se caracteriza por la utilización de la prensa satírica y del humor para explicar la actualidad

“¡Con menos entretenimiento y más info!” Dirían los críticos de los formatos informativos que apuestan hoy por imbricar sátira y actualidad para conquistar nuevos públicos. Pero lejos de ser mayoría, los detractores del infoentretenimiento se enfrentan a usuarios de un contexto donde contar con información sobre política está bien valorado y divertirse, más aun.

OI2 fue creado por RTVE, la UAB y la Universidad CEU San Pablo

La segunda edición del Seminario OI2 fue el punto de encuentro de universidades en aras de debatir sobre periodismo móvilinnovación y veracidad en las redes sociales y otras plataformas. En las jornadas, tituladas “Informativos en la era digital. El reto del periodismo móvil” se reflexionó sobre las “fake news”, la “infoxicación” y “el transmedia”.

 Eladio Jareño, Enrique Alejo, Mark Saikali y Glen B. Muclahy fueron algunos de los ponentes del Seminario

En el marco del Seminario OI2, titulado “Informativos en la era digital. El reto del periodismo móvil”, se reflexionó sobre el papel del periodista en la sociedad de la información, la relación de la audiencia con las redes sociales de las cadenas televisivas y como efectuar proyectos novedosos desde los medios de comunicación, entre otras temáticas sobre innovación en periodismo. En el evento participaron representantes de televisiones públicas europeas, que ofrecieron su punto de vista y debatieron con los participantes de las jornadas.  

El programa debate el papel que juegan las redes sociales en el aula

El programa de televisión EducaTic, producido por los alumnos del Máster en Comunicación y Educación,  estrena su tercer capítulo. El audiovisual descubre proyectos que buscan renovar la educación y analizar las transformaciones generadas por la inserción de las TIC en el aula. El equipo del programa ha decidido recorrer las escuelas que utilizan las plataformas online y reflexionar sobre el papel que juegan las redes sociales en el aula.

Ana Pérez alega que “hay que educarse para comunicar en redes sociales”

Ana Pérez Escoda, doctora en Educación e investigadora especializada en competencias digitales y alfabetización mediática, ha impartido un seminario a los estudiantes del Máster en Comunicación y Educación dónde ha reflexionado sobre las habilidades digitales y los medios de comunicación. “Es muy importante poder transmitir a los alumnos la necesidad que hay de abordar académicamente el campo de la comunicación y la educación porque se encuentra ahora mismo en absoluto cambio”, según ha afirmado Pérez.

El 19% de los viajeros usa las redes sociales sólo para presumir

En el artículo “The Selfie Gaze and Social Media Pilgrimage”  se confirma que los usuarios que añaden contenidos de sus viajes a las redes sociales lo hacen para aumentar su capital social.  El estudio también demuestra que la necesidad de tener conexión a internet de manera regular hace variar el comportamiento del viajero. 

Un informe del Pew Research Center y la Knight Foundation subraya el aumento del número de ciudadanos que se informan a través de Twitter y Facebook.

Facebook, el gigante tecnológico nacido en 2004, terminó el 2015 con una nueva etiqueta dentro del revolucionario universo tecnológico.

Twitter celebra una jornada para mostrar los usos de la plataforma en la educación

La red social Twitter ha celebrado este jueves 15 de octubre el #EducationDay, un evento en el que docentes y alumnos están invitados a compartir conocimientos y experiencias de cómo esta plataforma puede utilizarse para formar, investigar e informar.

Gabriela Andreevska

¿Cómo se puede, en una sociedad saturada de información irrelevante, dirigir el foco hacia los problemas reales, estimular una reacción efectiva hacia ellos?