Publicaciones

Laura Cervi, investigadora del Gabinete de Comunicación y Educación, firma uno de los artículos que conforman el número de junio de 2017 de la revista científica Anàlisi. Quaderns de Comunicació i Cultura.

Foto de Anna Surinyach

La guerra siria. Los campamentos de África. Los rescates en el Mediterráneo. Los tibetanos en el exilio indio. Después de recorrer 17 países y conversar con más de 200 personas, Agus Morales escribió el libro de crónica No somos refugiados, que será presentado este miércoles 26 de abril en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias de la Comunicación. 

Santiago Tejedor en el Amazonas ecuatoriano

Desde Quito hasta las entrañas del Amazonas ecuatoriano. Una travesía llena de historias, de recuerdos y de palabras. De eso trata Yunka Wasi, el nuevo libro de Santiago Tejedor. El comunicador y docente vuelve a mostrar su lado más aventurero, el de apasionado viajero, el de buscador de leyendas, para trasladar a los lectores a los confines de la mítica selva amazónica, hasta la última frontera. Hasta en cinco ocasiones visitó el autor este lugar, donde se perdió para encontrar historias de apasionante cotidianidad, algunas, y otras de asombrosa excepcionalidad. De sus incursiones en sacha (o wasi), que es como los quechuas llaman a la selva, habla en su nuevo libro el comunicador.  

FocusEd está dedicada a estudiantes, profesores, profesionales de la educación y padres

Tras reflexionar sobre el tratamiento de los medios de comunicación dentro de las clases e la innovación metodológica de la educación, el tercer número de la revista FocusEd dedica sus páginas a analizar la implementación de la programación  de código fuente en las escuelas. En la nueva edición de la publicación también se debate sobre usos educativos de las redes sociales, la mejor manera de utilizar el WhatsApp para la comunicación entre padres y se identifican recursos educativos originales.

La adicción a los videojuegos es uno de los temas principales de este programa

Los estudiantes de la XXIV edición del Máster Internacional de Comunicación y Educación reflexionan sobre la adicción a las nuevas tecnologías y las múltiples vertientes de los videojuegos en este nuevo programa de EducaTic. En la cuarta edición del audiovisual, se ofrece una nueva mirada sobre la relación de los niños y adolescentes con los videojuegos y las redes sociales de la mano de expertos y usuarios de este tipo de entretenimiento.

La próxima edición se iniciará en octubre de 2017 y las personas interesadas ya pueden realizar su inscripción

Los alumnos de la XXIV edición del Máster en Comunicación y Educación presentaron, el pasado jueves 1 de diciembre, sus proyectos finales en el marco de la clausura del Máster. La divulgación científica en México, la lengua maya en las aulas, aprender a leer a través de herramientas 2.0 y el conocimiento ancestral de culturas amazónicas fueron las temáticas de algunas de las iniciativas de los alumnos del Máster.

El fotoperiodismo y la información en la era “Trump” fueron algunos de los temas que se abordaron

El pasado lunes, 21 de noviembre, se celebró la Jornada “Conflictos Norte-Sur” dónde corresponsales, redactores, responsables de comunicación y fotoperiodistas, dieron a conocer las realidades del periodismo que tiene la voluntad de explicar los conflictos territoriales en diversas regiones.

El manual ofrece aplicaciones móvil y nuevos sistemas de producción

El Gabinete de Comunicación y Educación elabora, junto con RTVE, un manual sobre periodismo móvil que abarcará desde las razones de la transformación en la comunicación hasta herramientas y consejos prácticos para crear piezas periodísticas a través de los dispositivos móviles.  

González reflexiona en su artículo sobre la necesidad de educar para aprender

Evaristo González, director del proyecto TIC de la Institución Educativa pública Torre del Palau e investigador en comunicación y educación, afirma que el poder y el potencial de Internet es una realidad más que envuelve nuestra vida y de la que no podemos escapar. González, experto en las TIC en el aula,  destacó la importancia de formar a partir de un enfoque de alfabetizaciones múltiples y de “educar para aprender, para enseñar a ver y a interpretar”.

El taller se centra en los conflictos que genera la propiedad intelectual en el periodismo móvil

Tras el curso “Mobile Journalism, Media Literacy and Human Rights” celebrado en el Instituto de Radiotelevisión española en Barcelona y la sesión formativa “Youth News Exchange. Mobile Journalism Technology” celebrada en el Institute of Art Design and Technology de Dublín, inicia esta semana el tercer curso sobre periodismo móvil en el OPEK de Bélgica. En esta ocasión, el taller se centra en los conflictos que genera la propiedad intelectual en este tipo de productos y contenidos audiovisuales.