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José María Perceval y Santiago Tejedor han presentado en Barcelona su libro de relatos El camino del  horizonte: 90 cuentos zen para superar la crisis. 

El programa UNITWIN de cooperación en Alfabetización Mediática e Informacional y Diálogo intercultural (MILID) ha publicado el Anuario MILID 2013.

La publicación recoge, en su primera parte, una amplia variedad de proyectos MILID desde la perspectiva de autores provenientes de diversos contextos y países.

Los profesores José María Perceval y Santiago Tejedor presentan el próximo viernes 19 de abril en Barcelona el libro El camino del  horizonte: 90 cuentos zen para superar la crisis.

Cómo preparar un viaje, El manual de los trotamundos, acaba de ser publicado en catalán, gracias a la cooperación viajera: la versión catalana ha contado con la participación de 14 viajeros experimentados y ha estado revisada por el periodista y escritor Marc Asserena.

El Marco de Competencias TIC para Docentes tiene por objeto ayudar a los países a desarrollar políticas nacionales integrales de competencias TIC para maestros. Según la UNESCO, debe ser visto como un componente importante de una estrategia global de TIC en el Plan Maestro de Educación.

La Revista Comunicar ha publicado su número 40, correspondiente a marzo 2013, sobre el aprendizaje de los jóvenes a través de la interacción en redes sociales y los vínculos del entorno digital con la escuela.

Este libro examina cinco iniciativas de medios hechos por jóvenes en Palestina, Israel, India, Sudáfrica y los Estados Unidos, con el objetivo de explorar cómo estos públicos utilizan los viejos y nuevos medios en la creación de narrativas personales y sociales. 

El profesor Reijo Kupiainen, de la Unviersidad de Ciencia y Tecnología de Noruega, ha analizado las prácticas de producción mediática escolar en el libro Medios y Alfabetización Digital en la Escuela Secundaria.

Este libro recorre la historia de la alfabetización mediática y los retos que plantean los nuevos medios de comunicación en la actualidad.

Educadores en línea se orienta favorecer la introducción de los educadores en el uso de las TIC para un uso social y colaborativo, con el objetivo de enriquecer la experiencia educativa propia y de sus alumnos.