Nuestras publicaciones

"Hemos hecho este dossier como una invitación a la reflexión de todos y como instrumento para la formación de los jóvenes periodistas, mujeres y hombres que sienten el aliento de libertad e integridad que conforma la misión de los periodistas".

El Anuario MILID 2013 recoge, en su primera parte, una amplia variedad de proyectos MILID desde la perspectiva de autores provenientes de diversos contextos y países.La segunda parte del libro ofrece una mirada a diferentes experiencias de Alfabetización mediática que favorecen la implicación de los jóvenes en procesos de producción mediática.  

Los catedráticos de la UAB José Manuel Pérez Tornero y Juan Carlos Gavara, directores respectivamente de estos grupos de investigación, son los autores del 

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Los autores plantean en esta publicación que la Alfabetización mediática debe ir más allá de estrategias exclusivamente educativas y la promoción de habilidades instrumentales, a riesgo de asumir visiones miop

Amara: Un viaje tras las pisadas del pueblo rarámuri, por Santiago Tejedor, explica un viaje por la Sierra Tarahumara, en el marco del cual el autor tuvo la posibilidad de convivir con los rarámuri, un pueblo hermético y misterioso, poseedor de una cultura de gran riqueza.

La islamofobia a debate. La genealogía del miedo al islam y la construcción de los discursos antiislámicos recoge un conjunto de reflexiones en torno al concepto de islamofobia, un fenómeno que pudiera ser la raíz del miedo social a lo musulmán que se verifica hoy en Occidente.

Los autores,  José Manuel Pérez Tornero y Tapio Varis, consideran las oportunidades que el alfabetismo de medios de comunicación abre en el mundo de educación global y comunicación en el contexto de nuevo humanismo.

La Revista Anàlisi dedica su número 36, de 2008, a temas como Ciberperiodismo y Periodismo Digital.  La publicación incluye los artículos académicos titulados: "Las innovaciones que acarrea el ciberperiodismo", de José Manuel Pérez Tornero, académico de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y director del Gabinete de Comunicación y Educación y "Cibe

"Guía para radios y televisiones sobre la promoción del contenido generado por el usuario y la alfabetización mediática e informacional", de Martin Scott, investigador de la Asociación de Medios de Comunicación de la Commonwealth, aborda el uso que hacen las radios y las televisiones del mundo de los contenidos generados por sus usuarios.

La UNESCO presentó a comienzos de julio la publicación "Media and Information Literacy Curriculum for Teachers" (Curriculum sobre alfabetización mediática e informacional para profesores).